Edytor 3D dostępny online w Youtube pozwala prosto tworzyć własne trójwymiarowe filmy
Potrzebne zasoby
Po co tworzyć filmiki 3D?Wiemy (z badań), że nadużywanie przez małe dzieci dużego monitora oglądanego z małej odległości może upośledzać kształtowanie się percepcji przestrzennej (zauważ, że korzystne są małe ekrany tabletów i komórek!). Nie wiemy (brak badań), czy ekrany 3D miałyby podobnie niekorzystny wpływ, ale na razie w domach są wielką rzadkością. Wiemy za to, i to bez badań, że aby samodzielnie przygotować filmik 3D, dzieci z pewnością muszą:
Można stąd wyciągnąć wniosek, że przygotowywanie przez dzieci (a nie tylko bierne oglądanie) filmików 3D - przysłuży się rozwijaniu u nich wyobraźni przestrzennej. Jednocześnie może połączyć naukę ze świetną zabawą, co z kolei wiemy z eksperymentów własnych (zob. ramka poniżej). Jeżeli słyszysz narzekania, że trójwymiarowe wideo nie kształtuje wyobraźni przestrzennej tak dobrze, jak rzeczywisty, trójwymiarowy obraz, to nie bierz ich zbyt poważnie. Zapytaj lepiej narzekacza, co myśli o tradycyjnym, szkolnym nauczaniu geometrii przestrzennej, w którym lwią rolę odgrywają zadania związane z kreśleniem płaskich odwzorowań przestrzennych brył na płaskiej kartce zeszytu. Z pewnością jest przekonany, że... kształtują wyobraźnię przestrzenną. Zobacz też inne źródła
Zainteresuj się też innymi formami 3D(opis zajęć z uczniami, z użyciem oprogramowania do tworzenia zdjęć 3D oraz obserwacji ruchomych brył geometrycznych) Dostępne parametryWśród tagów umieść te, które odpowiadają parametrom filmu:
Objaśnienia niebawem, na razie powyższe parametry są w fazie testowej. | Filmik 3D składany z dwóch mono1. Przygotuj materiał filmowy
2. Połącz je za pomocą edytora YouTubePowyżej widzisz przykład zmontowany z filmików zrobionych przy użyciu
dwóch jednakowych aparatów kompaktowych Sony ustawionych obok siebie na
stole. Powstał przez połączenie filmików dla lewego i prawego oka wprost w edytorze YouTube (już niedostępnym). Możesz użyć wolnodostępnego oprogramowania, np.: |
